人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。
为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。即将迎来期末考，告诉孩子：自律者出众，懒散者出局！
现在混日子
小心将来追悔莫及
衡水中学一个普通学生有多努力？来看看他们在学校的一天。凌晨六点，全员参与衡中每日早操，校长也不例外。7点，学生坚持完成每日常规晨读。8点，教师已经开始给学生进行讲课。午餐时，食堂电视里放的也是新闻联播。衡中三年，00多次周测，48次大型考试，每年2万多张卷子，连起来可绕地球四圈，得来的是令人刮目相看的成绩。他们坚信通往清华北大的路，是用卷子铺出来的。到了晚自习，衡中学生会在这时进行一天的学习复盘，消灭每日产生的疑问，坚决不留到第二天。看完这一天的学习时间表，可以说充分地利用了每一分每一秒。衡水中学的学生们无疑付出了数倍于常人的努力，他们日复一日的自律让人赞赏。
孩子，你可能觉得不学习的日子很舒服，觉得玩游戏很有意思。但事实上，你现在混日子，很大程度上会因此毁掉自己的未来。
总有一天你会长大，那时候你就会明白：长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！
归根结底一句话：请不要在你本该拼命的时候，只顾享受。在最好的位置上偷懒的人，一定会为此付出沉重的代价。
你有多自律，就有多幸运
今年的68位高考状元成绩一出，立马受到多方媒体的采访。??
在对状元们的采访中，发现他们都有一个共同点：高度自律。
98%的状元都表示自己从不熬夜，即使是备考，也准时在十一点入睡，保持充分的睡眠，作息规律，平时还经常运动。
安徽理科状元吴国华不仅学习厉害，兴趣也广泛，可是一碰到学习，立马就把爱好扔在一边，专注学习。
他自称这是一种自律。
而大部分状元都有广泛的兴趣爱好，他们在用功学习的同时，可以兼顾爱好。
松下幸之助曾说过一句话：“登峰造极的成就源于自律”。当你每天晚上吃完饭打游戏看电视发呆走神，别人已经开始做作业预习功课了。
当你睡觉前还在想游戏没打好，刚刚的电视剧不够好看，别人已经制定完明天的计划，早早睡觉了。
那些自律的人，总是能严格的要求自己，朝着自己想要的目标奋斗。
而不自律的人，一般都缺乏毅力和坚持，最终在遗憾和懊悔中放弃失败。
自律与否虽然只是一些习惯上的微小差别，但最后拉开的距离，却足以改变整个人生。以前听过一个故事，两个大学生，读了一篇老夫妻地铁口卖早点年入30万的新闻后，热血沸腾，也要大干一场。
调研，选址，进货，设计摊位，把一切的计划做的详细而周密，比那些普通的小商小贩看起来专业不少。而等所有人都要看他们大赚一笔的时候，他们两个宣布创业失败。理由居然是：太早了，起不来。
听起来像个笑话，但其实这就是大多数人失败的原因。孩子，人与人之间最大的差距，除了思维，就剩下了自律。
自律的人，能严格要求自己，懂得规划自己的时间，并有高度的执行力。他们的优秀，离不开自律。
反之，一个缺乏自律性的人，会因为浑浑噩噩、总是拖延和将就，最终把自己变成一个平庸的人。
所以孩子，请你明白，自律，会让你收获不一样的人生。
有一句话说的好：
“放纵，是弱者永恒的借口。而自律，是强者骨子里的本能。”培养自律要趁早
克拉克曾说过：“自律的是前期是兴奋，中期是痛苦，后期是享受。“
当你真正的坚持下去就会发现，那些得过且过的一时轻松，不过是在虚度人生。
而但凡沉下心来，熬过痛苦的瓶颈，迎接你的将是自律带来的巨大改变。很多家长会选择以短期奖励或者直接惩罚的方式来解决问题，却极易形成孩子无奖励不行动的习惯。
因此培养孩子的自律行为，家长需要知道以下几点：
0首先要学会肯定孩子的行为。家长对孩子行为的肯定，是一种正向的激励，同时被鼓励后产生的成就感会让孩子对该种行为产生自我认同，从而逐渐养成自主入睡、自主进食等良好的行为习惯。
02应理性满足孩子的各项需求。面对孩子所提出的购物、玩耍和看电子产品等需求，家长根据实际情况进行理性满足，而避免立即满足或全部满足，培养孩子的抗挫折及等待意识。
03应容忍孩子的哭闹行为。此“容忍”非纵容，家长面对孩子哭闹应保持一定的耐心，允许他进行情绪宣泄，同时在事后与孩子进行沟通，而不是一哭就放弃所有的原则。
04注意时间观念的培养很多孩子的无序行为源自于对时间没有明确的概念，因此家长可以利用沙漏、时钟等计时工具，培养孩子的时间观念，以代替家长的不断督促。
05父母要以身作则董卿曾经说过：你想让孩子成为什么样的人，你就去做一个什么样的人吧。
自律的父母，培养出来的孩子都不会太差。父母自律的生活工作，孩子也会看在眼里，跟着去学。
没有人能随随便便成功，优秀的人都懂得严于律己，学会延迟满足。
学习的道路上不要试图寻找捷径，要仰望星空，更要脚踏实地。期末临近，赶紧和孩子一起制定复习计划，自律从现在开始。
文末点个“在看”，愿孩子努力与自律并行，在期末取得理想的成绩！
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