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霍兰德职业兴趣测试
霍兰德职业适应性测验(TheSelf-DirectedSearch，简称SDS)由美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长,从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
霍兰德职业兴趣SDS测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
指导语
人格和职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业，您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。根据自己的实际情况回答“是”或“否”。
1我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。
2在学习和生活中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。
3在集体讨论中，我往往保持沉默。
4我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。
5每次写信我都一挥而就，不再重复。
6我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。
7对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。
8我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。
9我喜欢成为人们注意的焦点。
10我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。
11我很渴望参加探险活动。
12当我一个独处时，会感到更愉快。
13我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。
14我讨厌修理自行车、电器一类的工作。
15我喜欢参加各种各样的聚会。
16对于将来的职业，我愿意从事虽然工资少、但17是比较稳定的职业。
18我常陶醉于音乐之中。
19我办事很少思前想后。
20我在处理学校事务时，经常请示老师。
21比较普通的游戏，我更喜欢需要动脑子的智力游戏。
22我很难持续集中注意力在2小时以上。
23我喜欢亲自动手制作一些小玩意儿，从中得到乐趣。
24我的动手能力很差。
25和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。
26和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。
27我很容易结识同性别的朋友。
28我做人做事，既不悲观，也不偏激，基本属于不偏不倚的温和型。
29当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。
30我是一个沉静而不易动感情的人。
31做事情时，我喜欢避免干扰。
32我的理想是当一名科学家。
33与言情小说相比，我更喜欢推理小说。
34有些人太霸道，有时明明知道他们是对的，也要和他们对着干。
35我爱幻想。
36我总是主动地向别人提出自己的建议。
37我喜欢使用钳子、改锥、螺丝刀、万用表一类的工具。
38我乐于助人。
39我比赛或玩游戏，爱与别人打赌。
40我乐于按父母和老师的安排去做事。
41如果将来参加工作，我希望能经常换不同的工作来做。
42与朋友约好了见面，我总留有充裕的时间以免迟到。
43我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。
44如果掌握一门精湛的手艺并能以此赚到足够多的钱，我会感到满足。
45我对汽车司机、汽车修理工职业比较感兴趣。
46听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情。
47如果待遇相同，我宁愿当商品推销员，而不愿当图书管理员。
48我讨厌跟各类机械打交道。
49我小时候经常把玩具拆开，把里面看个究竟。
当接受新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它。
50我有文艺方面的天赋。
51我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。
52我喜欢作一名教师。
53和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话来说。
54看情感影片时，我常禁不住眼圈红润。
55我讨厌学数学。
56假如将我单独一个人留着实验室做实验，我会感到非常无聊。
57对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。
58遇到难解答的题目时，我常常中途放弃，改做下一题。
59大家公认我是一名勤劳踏实的、愿为大家服务的人。
60我喜欢协助老师做班级管理类的工作。
霍兰德职业测试答题卡说明
请你根据相应题号及相应答案，标注在答题卡中，请注意“是”和“否”的位置，最后在积分栏中填入相应列的分数，选中一项积一分。
将得分最高的三种类型从高到低排列，得出一个（或两个）三位组合答案，再对照《人格类型与职业环境的匹配》和《测试结果与职业匹配对照表》得出人格类型所匹配的职业。
《人格类型与职业环境的匹配》
编号
类型
共同特征
典型职业
例如
1
社会型(S)
喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德
喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
编号
类型
共同特征
典型职业
例如
2
企业型(E)
追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3
常规型(C)
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢鍖椾含鐧界櫆椋庡摢瀹舵渶濂?涓鍖婚櫌鏇濆厜
