为认真贯彻县教育局《靖远县中小学三看活动方案》文件精神，进一步加强我教管中心各校教学常规管理,使学校管理和教师工作有章可循，特制定《大芦镇教育管理中心教师备课、课堂教学、作业布置及批阅实施细则》。本细则主要包括：教学计划、教师备课、上课、作业布置和批阅。
一、教学计划
教师教学计划是确保课堂教学有序进行，全面完成教学任务，实现培养目标的重要环节，各任课教师必须按要求分学期制订学科教学计划。
（一）计划制定时限
每个任课教师应根据学校和教研组工作计划，在开学后第一周内制定出本学期的学科教学计划，教师学科教学计划一式两份，一份交教导处审核，一份供教师平时控制进度。同年段教学进度要基本一致。教师必须认真执行学期教学计划，实际教学进度与教学计划的误差（提前或落后）一般不超过一周。学校教导处要加强检查，随时跟踪教学计划的实施情况。
1.教学计划内容
学科教学计划一般应包括：
（1）学情分析：分析学生的知识结构、年龄特点、心理特点、学习能力、学习习惯等基本情况；
（2）教材内容分析：本学期内容在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本结构及体系，学期教材的重点和难点知识；
（3）教学任务与目标：提出本学期教学在“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面的目标和要求；
（）完成教学任务的主要措施：提出教学的大体设想、教学的措施以及教学中应注意的问题；
（5）教学进度安排：列出教学进度计划表，分周次安排教学内容，落实各章、节或单元的教学时数（包括练习、复习、检测、实验、综合实践等的时间安排）。
2.计划制定标准
各任课教师在制订计划时要认真学习所任学科的《课程标准》或《学科指导意见》，明确本学科的课程目标、内容标准、实施建议等；系统钻研教材，了解教材编排特点和各章节在教材中所处的地位作用；客观分析、评估学生的知识、能力、思想实际，充分估计到完成教学任务时可能遇到的问题和困难，提出客观具体的培养目标和切实可行的措施，确保计划的有效性。
二、备课
备课是提高教学质量的关键，是展示教师个性化创造过程的真实记录，是上课的基础和先决条件，教师应认真做好备课工作。大芦教管中心中、小学、幼儿园任课教师必须遵照本“实施细则”执行好以下工作。
（一）个人备课
教师应在备课上下功夫，通过备教材、备学生、备方法、备过程、备作业，做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法。
1.备教材：深入钻研教材，理清教材的层次结构和知识的内在联系，整体把握教材知识体系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用，把握教材的重点、难点和关键，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，确定在教学中应该达成的三维教学目标。在吃透现行教材的基础上，研读有关教学参考资料，整合教学资源，及时
