八十年代的人肯定听过一句老话：学好数理化，走遍全天下。这句话在现在同样很适用。提到数理化可能给人的印象就是抽象、难懂、女生不合适，其实这都是偏见。我们的生活中方方面面都涉及到数理化的知识，理科无处不在。比如一天为什么有24小时？自行车在行驶过程中为什么不会倒？我们为什么要研究化石？哈欠是如何产生的？这些问题是不是和我们的生活离不开？
越来越多的父母重视理科思维，通过各种方式培养让孩子用理科的眼睛看问题，观察问题，解决问题。让孩子习得一个技能，重要的不是上什么课，而是坚持，更好的坚持是没有压力的持续输入。如何培养孩子的理科思维，培养孩子对理科的兴趣，打破对数理化的固化思维呢？
《每天3分钟学会数理化》通过小故事的形式，帮助孩子构建数理化知识体系，培养理科思维。内容涵盖能量、粒子、生命、地球4大主题，以及水、空气、动物、人体、光、声音、地球、太阳系等30个细分领域。该书通过每天3分钟，一天读一个故事的形式，帮助小读者掌握中小学的理科基础知识，解释身边常见的自然现象和生活中的许多个“为什么”，既能培养孩子良好的阅读习惯，又能学习科学知识，潜移默化中培养孩子的理科思维。
每天3分钟学会数理化京东￥购买已下架全书分为4册，小森荣治主编，年生于日本埼玉县。以“理科令人感动”为座右铭，开展独具特色的理科教研室经营和理科教育活动。历任日本文部科学省、县立教育中心、民间教育研究团体等的委员、讲师。
打开书就有一份阅读指南，书上左上角有月份，可以按照标注好的日期进行阅读，也可以按自己的顺序，大标题下面有阅读日期，阅读后可以记录下来，左侧还有细分领域，揭露本而小故事涉及哪个方面，书中还把要点重点单独列出来，让孩子直接可以看到重点，把当天看的内容加以总结，让要点一目了然。在书页的最下面还设置了小测验，看完书别着急合上，跟孩子一起测试一下，算是一种回顾，印象更深刻。接下来我们一起看看这套书的魅力在哪里吧。
一天一个小故事，碎片时间中掌握科普知识
和小区的妈妈们一起聊天，聊到孩子放学后回家都做什么，很多妈妈都说回家时候哪有时间做什么，吃完饭在陪玩一会儿就要让他早点睡觉，现在春天长高季，早睡早起。每天上网课、认字、学英语的时间都要靠硬挤出来的，别说在上个兴趣班了，周末只让娃学习吧，觉得孩子没有童年，不让他学吧，大家都在学，自己不学就落后，妈妈们说起时间就开始吐槽模式。
《每天3分钟学会数理化》中的小科普，每个故事三分钟就可以和孩子看完，减少使用大块时间的频率，用碎片化的时间就可以掌握三百多个科普知识，了解生活中那些不可思议事情背后的逻辑。
抓住还是问题敏感期，培养孩子的自主探索的能力
鸟儿为什么会飞人为什么不会？人是怎么去到电视上去的？温泉的水为什么是热的？你是不是也对孩子脑袋瓜里的这些问题问住，不知道他们问什么怎么有这么多的问题。其实孩子出生之后一直在探索世界，而这个时期也是孩子探索能量最大的时候，他们对这个世界充满好奇，迎合他们的好奇心，解决他们的疑问，引导他们继续探索是每个看护人的责任。
对懵懂的孩子们来说，世界就像一张未探索的地图，处处埋藏着宝藏。孩子们的大声提问，是向世界不断发起挑战的方式，而对这些问题的回应，正是激励他们一再出发的回声。
抓住孩子这个时期的敏感期，利用孩子的好奇心，激发他们的主观能动性，培养孩子自主思考和探索的能力。从好奇心和兴趣出发，让孩子爱上数理化。
图文结合，让孩子爱上理科，涵盖面广做知识小达人
带孩子去逛书店会发现，图片好看的，或者内容中附有图片的书对孩子的吸引力要大于全部都是字的书，为什么呢？是因为眼睛捕捉事物的能力图片大于文字，别说孩子，我们成人也是一样的。每个孩子都有一个读图的阶段。《每天3分钟学会数理化》用图片和文字结合的方式，向孩子讲述科普，图文结合，易于孩子的理解，减少孩子的阅读难度，同时增加趣味性，激发孩子的阅读兴趣。
个小故事满足孩子的好奇心，这些科普小故事涵盖面广，涉及到生活到科学的方方面面，这些故事分成了30个细分学科，涵盖了小学的大部分内容，还涉及一部分初中的内容，难度有高有低，让孩子循序渐进的理解这些科普内容。
《每天3分钟学会数理化》让孩子利用碎片化的时间掌握中小学的理科基础知识，解释身边常见的自然现象和生活中的许多个“为什么”，潜移默化的培养孩子的理科思维，每个孩子都需要。
