方言普通话，孩子都得学
孩子呀呀学语，是学方言，还是学普通话？近日，白癜风的症状及治疗一名外地籍贯的年轻妈妈，对孩子学说话的问题感到十分困惑。她觉得，要在本地生活，学好方言才能融入社会环境。可作为随州本地人的公公婆婆却认为本地方言不好听，要孩子从小学说普通话。目前，随州的“双语”、“多语”家庭愈来愈多，类似问题日渐显现。我们该如何对待这场“方言VS普通话”之争呢？一个家庭的观点碰撞黄女士是江西人，大学毕业后跟随爱人在随州定居。平时在家里，她说普通话，她爱人和公公婆婆说随州方言。现在，他们的孩子1岁了，全家人在孩子开口学说话的问题上有了意见分歧。黄女士从她在随州的2年经历动身，觉得如果不会说方言，就不能很好地融入本地社会环境，缺少归属感和安全感，所以她认为孩子应当先把方言学好，而普通话上了学以后老师会教。但她的公公婆婆认为本地方言不好听，还是说普通话显得斯文洋气一些。而且幼儿园都要求学生说普通话，要是孩子不会说，去幼儿园听不懂老师说话怎么办？习惯了方言，要是以后受了方言影响，普通话说得不标准怎么办？公婆一连串的疑问，让黄女士也不知道该如何是好了。一些学生也不会说方言据调查，有些小学生对本地方言已只能听懂却不会说。当被问到会不会说随州方言时，曾都区岁丰学校4年级学生小雅连连摆手，她告知，从幼儿园开始，老师就要求同学们说普通话，回到家里，父母也用普通话和她交换，只有回老家见爷爷奶奶和亲戚的时候，才有机会听到“土话”，虽然方言能听懂，可要张嘴说，就不行了。“一直说的都是普通话，很多意思用方言不知道如何表达，说起来感觉很别扭。方言基本都可以听懂，但是也有一些词语不知道是什么意思。”据小雅说，他们班很多同学都是这样。小雅妈妈告知，让孩子从小只说普通话，是由于普通话是现治疗白癜风方法代社会重要的交换工具，而她自己在学说普通话的时候，随州口音成了很大的困扰，所以，“要说就说标准的，还是从小开始比较好”。她还提到，发音正确的普通话，对孩子上学以后学习拼音也很有帮助。方言与普通话相得益彰方言与普通话孰优孰劣，专家们早有说法。暨南大学中文系教授、汉语方言研究中心主任詹伯慧认为，语言是社会沟通的工具，推行普通话会为我们增加一种沟通工具，是要让原来只说方言的人学会一种全国通用的社会通用语，是从单语社会过渡到双语社会，这是不会动摇方言的存在基础的。他建议父母应当有意识地在家里让孩子学讲自己的方言，父辈的方言不能丢，这对孩子发展有好处。普通话是孩子进入校园、步入社会的重要交换工具。但在表达思想感情和地方文化方面，方言比普通话常常具有独特的优势。方言童谣、顺口溜、俚语都活灵活现地诠释了本土独有的文化特点，这些是使用普通话没法转译的。在孩子漫长的语言学习进程中，单一强调一种语言的学习不可取，重点在于逐渐给孩子语言锻炼的空间。在一个独立的语言期内尽可能给孩子造就一种独立的语言学习环境。在孩子熟习和掌握后，再逐渐进行另一种语言的培养和语言训练。见习余莎莎
