话说天下高考和久必分，分久必合。年开始，,多个省市又要回归到
“同一份试卷、考不同的大学”的时期了。某生身中《琅铘榜》剧毒，出了一份以《琅铘榜》为内容的江左盟高考语文试卷，绝对是玩出了追剧的新花样。
闲话不多说，贴出试卷，你来一试，拔得头筹者，或可与梅宗主同榻品茗哟！
（别当真，只是玩笑罢了。）——（我不会告诉你，后面有老师给出的
答案解析哟）
一、语言文字运用题1、C.景琰（yan读三声）2、C（A.缺少宾语，推行...的政策；B.应删掉“以前”D.有歧义，“午时前去”可理解为“午时/前去”，也可以理解为“午时前/去”。）3、A（“赐死”指君主命令臣下自杀；“株连”指一人有罪而牵连他人；“炙手可热”形容比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。根据语境可得出答案。）4、B（根据语句之间的关系可以轻易判断。题中的“美仑美焕”应为“美轮美奂”形容房屋等高大华丽。）5、D（“惠存”多用于赠他人书籍等时所题的上款。“惠”多用于对方对待自己的行动。）二、文言文阅读。6、A（莫：没有人）7、C（并不是梁帝指使夏江诬陷。）8、（1）（林殊）非常体恤下属，即便只是一些瓜果酒水，也都用来慰劳士卒 （2）就此一事，（可知）在梁国百余年中，再也没有像林殊一样文武双全的人了。（可惜啊！）大将陨落，为国捐躯。9、十四岁，率兵攻打北燕，杀敌三千；十五岁，率五十骑，逐敌千里，大胜；十六岁，战永州，为先锋，斩敌首；十七岁，围云州，匪首粮绝投降。三、古诗词鉴赏。10、（1）梅花临寒开放，与雪花交相辉映；暗香浮动，情满临江。 （2）本诗运用了借喻(双关、象征)的修辞手法，明写梅花的清香和高洁，暗写江左盟宗主梅长苏的高雅脱俗、气度非凡。借景言情，生动形象。 （3）本诗先用傲岸之梅突出梅宗主的气度、才华，再用天下英雄衬托梅宗主的英名，表达了诗人对梅宗主由衷的赞叹和敬佩。四、古诗词默写11、（1）银鞍白马度春风 （2）严杀尽兮弃原野 （3）纵使相逢应不识 （4）尘暗旧貂裘五、现代文阅读（一）12、参考：惊讶懊悔——激动急切——悲喜交加13、参考：作者描绘了七月烈日当空、阳光毒辣、街道少有人迹的景象，渲染了一种紧迫压抑的氛围，既凸显出萧景琰急于见到林殊的急迫情绪，也推动了故事情节的发展，为下文写景琰能够快马驰骋、自己坠马等内容做铺垫。14、参考：摔落马背的原因一是景琰突然勒住缰绳，马身直立无鞍，二是景琰认识到林殊不告知真实身份必有苦衷，自己需要冷静，不能贸然相认。三是他不知该怎样面对为自己付出这么多的林殊。15、参考：从萧景琰的角度来写林殊经受的苦痛，说他经历的痛苦比无星无月的夜色还要深沉黑暗，以实写虚，让读者感同身受，极具艺术的感染力六、现代文阅读（二）16、参考：文章首先交代了火寒之毒为天下第一奇毒，其次分析火寒之毒产生的偶然因素，接着阐述了火寒之毒带给患者的折磨和痛苦，最后，举林殊、聂峰等事例来说明火寒之毒治疗的方法，并由此得出火寒之毒目前没有良好的治愈方法的结论。17、参考：作者采用了举例子的说明方法，通过林殊、聂峰的的病例，真实准确地说明治疗火寒之毒的方法及其效果，既使文章内容条理清晰、具体充实，又增加了文章的说服力。18、参考：运用了打比方的说明方法，将火寒之毒带来的痛苦比作置身地狱的折磨，生动形象地说明了火寒之毒会让人痛不欲生、成为天下第一奇毒的原因。内容来自网络
