高中毕业选择大学专业时，从某种程度上来说，是我们职业生涯的起点，有时会影响人一生从事的职业。十多年的教育中，我们似乎从未去思考自己真正的兴趣和优势，更不知道自己的职业兴趣，这也直接导致专业选择的盲目性。而且往往会受来自身边人的影响，“选择薪水高，前途好，离家近……”从未考虑过适合或不适合。事实发现，找到自己感兴趣的工作，不仅会让工作的成效事半功倍，更容易让自己有成就感与幸福感。
而职业兴趣指的是个体对不同类型的工作、活动的心理偏好程度，说明的是心理能量的具体指向。我们常用霍兰德职业兴趣测试来分析自己的职业兴趣，受测者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。根据职业兴趣的评定，可对专业选择提供如下参考：
1实用型（R）
人格特点：
通常具备机械操作能力，适合与机械、工具、动植物等具体事物打交道，他们具有实干家的精神，喜好乐此不疲地对具体事物进行研究。动手能力强，但不善言辞，不善交际。
职业类型：
适合从事各类工程技术工作等。通常需要运用工具或操作机械。
推荐专业：
大数据技术与应用、计算机信息管理、数字媒体艺术设计、软件技术、动漫制作技术、电子商务、信息与计算科学、石油工程、资源勘查工程、地质工程、矿物资源工程、地下水科学与工程、冶金工程、数学与应用数学、数理基础科学、物理学、应用物理学、声学、核物理、化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程、生物科学等。
2传统型(C)
人格特点：
喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律。
推荐专业：
会计、金融管理、财务管理、旅游管理、工商企业管理、物流管理、城市轨道与交通运营管理、人力资源管理、报关与国际货运、酒店管理、公共关系学、公共政策学、公共管理、会展经济与管理、航运管理、公共事业管理、土地资源管理、城市管理、体育产业管理、档案学、图书馆学、农林经济管理、信息资源管理、行政管理等。
3企业家型(E)
人格特点：
精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；喜欢权力、地位和物质财富。他们是适合当领导的人，他们对自己的才能自信且勇于表现。他们擅长管理凌乱的社会秩序或者企业中的人员事务。他们时常有统揽大局的慧根。
职业类型：
适合从事组织与影响他人共同完成组织目标的工作。
推荐专业：
金融管理、工商企业管理、汽车营销与服务、市场营销、电子商务、经济学、企业管理学、财政学、国民经济管理、保险、信用管理、金融数学、国际经济与贸易、贸易经济、环境经济、网络经济学、税务等。
4社会型(S)
人格特点：
通过自己润滑的社会关系使得自己左右逢源，成为别人倾诉苦恼的最佳听众；他们融情感和理性为一体，为他人提供精妙而有意义的建议，安慰他人的心理慰藉。
职业类型：
适合从事各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
推荐专业：
会计、学前教育、财务管理、学前教育、小学教育、社区管理与服务、高速铁路客运乘务、空中乘务、工商管理、人力资源管理教育学、特殊教育、小学教育、人文教育、电子商务、文秘等。
5艺术型(A)
人格特点：
喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价值；具有特殊艺术才能和个性。渴望表现自己的个性。通常内心活动比较复杂、敏感，善于表达且富有想象力，却相对缺乏实际性。
职业类型：
适合从事各种艺术创造工作。
推荐专业：
音乐教育、美术教育、新闻采编与制作、播音与主持、广告设计与制作、视觉传播设计与制作、影视编导、室内艺术设计、动漫设计数字媒体艺术设计、婚庆服务与管理、高速铁路客运乘务、空中乘务等。
6研究型(I)
人格特点：
抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考。喜欢独立和富有创造性的工作。喜欢从自然界变化等各种事物中发现奥妙之处，并迫不及待地想要追根究底；他们通常喜欢做统计分析，具备从事调查、观察、评价、推理等方面活动的能力。不善于领导他人。
职业类型：
适合从事科学研究和科学实验工作。
推荐专业：
基础医学、卫生检验、营养学、种子科学与工程、水土保持与荒漠化防治、野生动物与自然保护区管理、动物药学、动物医学、森林资源保护与游憩、应用生物科学、信息工程、软件工程、网络工程、广播电视工程、光电信息工程、电力工程与管理、水资源与海洋工程、水质科学与技术、环境监察等。
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