新东方暑期直播课采用3+6模式，一次暑期直播课分9次，前3次和后6次分开付费，一次总时长2.5小时，学管师预热近30分钟，主讲老师正式上课2小时。
一、学管师预热，包括以下环节：
课程回顾（学管师引导复习上节课内容）
新课导学（新课知识大纲预览）
每日一题
趣味分享（与本节知识点有关的课外数学知识分享）
二、主讲老师正式上课，包括以下环节：
知识复习+上节课出门测错题讲解15分钟
进门测+讲解15分钟
新课讲解+随堂练习75分钟（先将知识点串讲一次，然后再集中练习）
出门测15分
三、教学流程设计特色
1.五步教学法
五步教学法是新东方为双视直播课设计的教学法，具体如下：
做准备
学管师引导孩子进入学习状态，并配合教师进行进门测，检验上节课学习效果。
授新课
教师知识层面及能力层面讲解，学管同步课堂笔记，标记重难点。
即落实
教师根据新课内容引导解决相应实际问题，学管统计答题情况数据。
清遗漏
教师根据本班学员答题情况进行针对性讲解，学管线上一对一答疑
出总结
学管配合教师进行出门测，将课程学情分析反馈给家长
2.学管师带领学生课前预热、温习知识，其他机构一般学管师只是进行课程服务，没有出现在课程直播镜头中的。
3.进门测和出门测是新东方课程特色环节，暑期直播课每次课都安排了进门测和出门测，一般是6道题目左右。
四、存在问题
笔者仔细听了几节课，并且将新东方直播课和其他机构课程作了对比，发现新东方课程以下部分需要优化：
1.直播平台和课后听课平台不在一个端口，直播课需要在PC端听课，而课后听课平台在移动端。
（1）直播听课
需单独下载安装客户端，以下步骤均需要在电脑网页端完成（推荐火狐、谷歌），步骤如下：
a、在东方夸课页面右侧可以看到下载直播课堂软件的按钮，在按钮下方可以看到直播课堂的登陆上号和密码，下载安装后，用该账号密码登陆；
b、登录直播教室后，在页面左下方有设备检测的按钮，进行检测，保证可正常听课;
c、每次直播之前登陆直播教室，进行学习即可。
（2）课后学习
进入平台：在该平台可以进行课程回放/查看学管笔记/笔记打卡/作业打卡/重复测试等。
当然，不知道新东方这样做的目的是什么，是为了让直播课学习体验更好统一用电脑上课还是其他考虑，所以也不能说这样就不好，但猿辅导、作业帮等一般都支持移动端上直播课。
2.新东方的整个一次直播课持续时间有点长。如果加上学管师课前引导预热其实一次直播课有2.5小时左右，并且中间没有安排特别的休息，只是中间会穿插一些趣味数学知识，那笔者就在考虑，这样下来学生能坚持在这么长的时间内专注地上课吗？笔者认为直播课如果是2小时以上，那么可以在中间设置2-3次的休息环节，休息环节中可以抢麦唱歌，也可以完全休息，这样学习效果应该更好一些吧！
3.整个流程没问题，但是知识点讲解+练习的环节不清晰。新东方整个教学流程是清晰的，但是知识点讲解+练习的环节不太清晰，笔者听了几节课，似乎是先将一次课要讲的知识点串讲一次，当然中间也有一些小练习，然后再按照讲义将讲义中的知识点和练习讲一次。但这种做法笔者认为不太好，如果是45分钟的常规课堂，这样做是可以的，但对于2小时的直播课课堂，比较合理的做法应该将一次直播课的知识点分成几个板块来讲解，每个知识点采用讲解+练习的形式，讲完知识点，马上讲解和练习相应的题目，即时强化，这样学习效果可能更好一些。
