距离考试越来越近，好多人通过做题都找到了自己的复习方向和考试的知识点内容，所以好多人问小瑞韦氏智力测验这边的题不会做怎么办？针对于此，小瑞特别整理了关于韦氏智力量表章节的内容，大家get起来~
一、学习目标：掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法。
二、工作程序
（一）测验的实施
1、测验材料：
①手册一本。②记录表格一份（分城市和农村）。词汇卡一张（分城市和农村）。④填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村）。⑤图片排列测验图卡一本（分城市和农村）。⑥红白两色立方体一盒（9块）。⑦图形拼凑碎片四盒。⑧图形拼凑碎片摆放位置卡一张（含遮挡屏风）。⑨数字符号记分键一张。
2、适用范围：16岁以上，分城市和农村两种。
3、施测步骤：①填写好受测者的一般情况、测验时间、地点和主测者。②然后按测验的标准程序进行。
*测验顺序：①成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。②特殊情况下，先做一两个操作测验，再回到言语测验开始答题。③测验通常一次做完。④特殊情况可以分次（容易疲劳或动作缓慢者）。
（二）测验的记分
1、原始分（粗分）的获得：
①分测验的原始分：一个分测验中的各项目得分相加。②缺一项分测验时，要计算加权分。
2、原始分的转换：粗分→标准二十分→离差智商
①按相应用表可转化成标准二十分的量表分（平均数为10，标准差为3）。量表分可以相加，原始分不能。
②分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便得到言语量表分（VS）和操作量表分（PS）。
③全量表分（FS）=言语量表分（VS）+操作量表分（PS）。
④根据相应用表将VS、PS、FS换算成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。
⑤各年龄组的智商是根据标准化样本单独计算的，查受测者的智商一定要查相应的年龄组。
⑥城市和农村一定要分清，不能用错表格。
▲WAIS-RC各分测验的具体实施：
序
名称
题数
说明（均为由易到难）
时限
打分说明
各分测验的主要功能
1
知识
29题
从第5题开始，如5、6题均错，则返回做1~4题，连错5题终止
适时
按质量记分，通过记1分，未通过0分；答案可能在“标准答案”之外，主观判断
测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力
2
领悟
14题
从第3题开始，如3、4、5题有错，则返回做1、2题，连错4题终止
适时
按质量记分，分别记0、1或2分；答案可能在“标准答案举例”之外，需主观判断
测量判断能力、运用实际知识解决问题的能力以及一般知识。对智力G因素负荷较大。与知识测验相比，受文化教育影响小，记分难
3
算术
14题
从第3题开始，如5、6题均错，则返回做1、2题，连错4题终止，只能心算
限时
按速度和正确性评分，超过时限均0分，提前完成按提前时间的长短记奖励分
测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。对预测一个人未来心智很有价值
4
相似性
13对名词
均从第1题开始，连错4题终止，每对词表示的事物都有共同性
适时
按质量记分，分别记0、1或2分；答案可能在“标准答案举例”之外，需主观判断
测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。是G因素很好测量指标
5
数字广度
两种
顺背最多12位,倒背10位,一试正确进行下题,一试错误进行二试,二试错误终止
适时
测量人的注意力和短时记忆能力。对智力较低者测的是短时记忆能力，对智力较高者测的是注意力，且得分未必会高
6
词汇
40题
从第4题开始,4~8题有错,则返回做1~3题,连续题5题中止。语弱从1题做
适时
按质量记分，分别记0、1或2分；答案可能在“标准答案举例”之外，需主观判断
测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，了解其知识范围和文化背景。是测量G因素的最佳指标，可靠性高，记分难
7
数字符号
一组填空
1~9各有一规定符号，按对应方式填上，不得跳格。从练习题开始，限90秒
限时
按速度和正确性评分，超过时限均0分，提前完成按提前时间的长短记奖励分
测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度。不能测量G因素
8
图画填充
21张卡片
每张卡片有一处缺笔，要求20秒内指出，1、2题错可帮助，第3题起独立
限时
按速度和正确性评分，超过时限均0分，提前完成按提前时间的长短记奖励分
测量人的视觉辨认能力、以及视觉记忆与视觉理解能力。有趣味性，能测量G因素
9
木块图案
10张几何图
用4个或9个红白两色的立方体积木摆出来,连错3题终止，1、2题可错二次，3题起正常
限时
按速度和正确性评分，超过时限均0分，提前完成按提前时间的长短记奖励分
测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力。临床用于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退
10
图片排列
8组随机图
第1项告之是“鸟巢”故事,第2项起不告之。要求排成一个有意义的故事
限时
按速度和正确性评分，超过时限均0分，提前完成按提前时间的长短记奖励分
测量受测者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感。可测量G因素，可作为跨文化测验
11
图形拼凑
4套切割图
将零乱的拼板拼出完整图形
限时
按速度和正确性评分，超过时限均0分，提前完成按提前时间的长短记奖励分
测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。与其他分测验相关度低
*WAIS-RC手册中，附有的各分测验的粗分转换成年龄量表分的正确理解：
①也是用的标准二十分的量表分，按年龄组分别计算的。②主要用于临床诊断，不同于计算智商的量表分。
（三）结果的解释：
智力等级
IQ的范围
理论分布比率
智力缺陷等级
IQ的范围
占智力缺陷的百分率
极超常
≧
2.2%
超常
高于平常
平常
低于平常
边界
~
~
90~
80~89
70~79
6.7%
16.1%
50%
16.1%
6.7%
智力缺陷
≦69
2.2%
轻度
中度
重度
极重度
50~69
35~49
20~34
0~19
85%
10%
3%
2%
三、相关知识
（一）关于韦氏智力测验（美国心理学家韦克斯勒）：
种类
时间
缩写
对象
说明
第二版
第三版
第四版
韦克斯勒-贝勒维量表
W-BⅠ
成人及儿童
W-BⅡ
成人及儿童
平行本
韦氏儿童智力量表
WISC
儿童(6~16岁儿童)
由W-BⅡ发展
WAIS-R
WISC-Ⅲ
WISC-Ⅳ
韦氏成人智力量表
WAIS
成人(≧16岁成人)
由W-BⅠ发展
WAIS-R
WAIS-Ⅲ
WAIS-Ⅳ
韦氏学龄前及幼儿智力量表
WPPSI
学龄前及幼儿(4~5岁幼儿)
WPPSI-R
WPPSI-Ⅲ
中国修订韦氏成人智力量表
WAIS-RC
成人(≧16岁成人)
（龚耀先）
城市和农村两个版本
▲韦氏各智力量表的分测验名称（[]为WISC和WPPSI中的备用分测验）：
WAIS（16岁以上成人）11组
WISC（6~16岁儿童）10组
WPPSI（4~5岁幼儿）10组
言语量表
知识I
领悟C
算术A
相似性S
数字广度D
词汇V
常识I
类同S
算术A
词汇V
理解G
[背数D]
常识I
词汇V
算术A
类同S
理解C
[填句Se]
操作量表
数字符号DS
填图PC
木块图BD
图片排列PA
图形拼凑OA
填图PC
排列PA
积木BD
拼图OA
译码CO
[迷津Ma]
物体拼凑OA
图画补缺PC
迷津Ma
几何图形GD
积木图案BD
[动物房子AH]
（二）WAIS-RC各分测验的主要功能：（见上表）
（三）对韦氏智力量表的评价
1、韦氏智力量表的优点（VS斯坦福-比内量表相比）：
①韦氏具有复杂的结构，不但有言语分测验，还有操作分测验，可同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。整个韦氏的三套量表互相衔接，适用范围广，是一套比较完整的智力量表。
②韦氏用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰的问题。
③韦氏临床应用较多，积累大量资料，是重要的临床工具。
④韦氏除可测量智力外，还可研究人格，作为神经心理学的主要测量量表。
⑤数字广度、数字符号、木块图案受年龄增高而降低，词汇、知识和图片排列不受，作脑功能退化的商数。
2、韦氏智力量表的缺点：
①韦氏三个独立本的衔接欠佳，表现在同一受测者用两个相邻量表测验如WAIS和WISC时，其智商水平在WAIS的系统高于WISC。
②测验的起点偏难，有的分测验（如相似性测验）方法对低智力者难以说明，故不便测量低智力者。
③有的分测验项目过多（如词汇测验），增加测验时间；有的相反，项目过少（如物体拼凑测验），难以调整项目难度，且不便作分半相关信度检验。
3、韦智力量表的版本：
①韦氏三个智力量表均有简式版本，二合一、三合一至五合一（或六合一）简式。简式量表效度和信度低。
②Sattle认为，使用词汇和木块图案来估计智商为最理想的二合一简式组合，四合一的简式是词汇、算术、图片排列和木块图案这四个分测验。
③龚耀先认为，言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列为代表测验，这六个测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。
四、注意事项：
①一定要按本量表的标准程序进行。②主测者必须受过个别和团体测验的训练。
③测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时间。
④测验时间要选择恰当，受测者要在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。
⑤主测者应努力取得受测者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣。可用鼓励之词，不可说暗示句。
⑥有些项目无时限，但不是让受测者任意延长。一般有10秒或15秒钟思考。
⑦必须严格按指导语阅读。⑧受测者对每一项目的回答均按原话记录，并将其分数全部记录在该项目后面。
好了，既然知道了考试的要点和方向了，那么我们开始刷题吧~韦氏的题大多在技能卷部分，大家觉得自己章节薄弱的话可以集中刷几套技能卷的历年真题哦~如果要知识点巩固的话，可以刷一下章节联系~
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现在距离考试比较近，大家不能利用大量的时间来刷章节练习题，所以利用半个月的时间
1.测试卷（年的）；--摸底
2.历年真题（近三年的）；--知识点巩固
3.模拟试卷（年的）；--测试
4.看练习报告查看自己的薄弱章节；--重点回收
5.根据查看的薄弱章节做相应章节的练习（或视频课）；--知识巩固
6.高频考题；--考点总结
7.高频错题；--考点筛选
8.历年真题（倒序刷剩余年份的）；-考题积累
9.测试卷（年）；--考前测试
10.我的错题库；--加深记忆
11.押题密卷（通关利器）--重锤出击
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