学校/供图
进入期末考试季，小学低年级学生陆续迎来“乐考”。原来“一张试卷”单一评价体系，如今呈现出更多元、更受孩子们喜爱的测评方式。国家事身边事纷纷入题，孩子们在轻松愉悦的闯关活动中巩固知识，增强自我成就感，同时也收获了学习的成果。
五一小学欧洲公馆分校
学生秒变小小“数学家”
欢乐趣考、能力闯关。7月5日、6日，五一小学欧洲公馆分校一二年级的老师们将语、数两个学科巧妙地融入到趣味闯关活动中。
一二年级数学组设计了“我会解决问题”“我会观察物体”“惜时我能行”“小小估算师”等环节，引导学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考现实问题、用数学的语言表达真实想法，充分提高学生的空间观念、逻辑推理能力和语言表达能力。
孩子们一边专心致志地观察情景图，一边信心满满地认真解说。紧接着飞速转动起小脑袋，还提出了不同的数学问题。“老师，我想知道，这两个小朋友已经浇了多少棵小树苗？”“老师，我想问，一共回收了多少节废电池？”……孩子们短暂地思考后，一个个沉着冷静，头头是道，俨然小小“数学家”。
一二年级语文组设计了“诗词比拼、看图说话、识字小档案”环节。在“诗词比拼”环节，学生们要进行填格游戏，每个成语需要填一个字才能完整。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一年级的“小豆包”拿着手里的闯关试卷，胸有成竹地向老师朗读起来，“真棒，回答正确！”每闯过一关，获得老师奖励的小印章后，孩子们自信满满回到座位，脸上露出喜悦的笑容。排着队的同学们则认真查看手里的填字成语，嘴里时不时小声嘟囔着准备答题。最后，集齐所有关卡的小印章，孩子们就能得到“智慧宝贝”的称号。
五一小学欧洲公馆分校语文教研组组长付映晖表示：“乐考确实减轻了学生的学习压力，一二年级孩子认字有限，让孩子去看纸质的试题他们在理解和书写上都会受到影响，这样的闯关形式，孩子们觉得很有趣。另外，乐考对学生综合能力提出了更高的要求，在考查学生知识储备的同时，还要考验学生的应变能力和语言表达能力，是对学生的一种综合素质评价。”
北外附校
“小豆包”趣味摘星
由于疫情，这个学期北外附校“小豆包”们的“乐考”均在班级随堂进行。孩子们积极参与、乐在其中、兴趣盎然。
北外附校语文乐考以“快乐学习，趣味摘星”为主题，老师们精心设计了三个板块的内容，全面、集中考查了孩子们字音、字形、字义、古诗文积累背诵、表达交流等方面的情况。在“请把小猫送回家”的测试情境中，孩子们化身为“小猫咪”，分别将不同的量词，填入正确的情景中。顺利地通过了考察后，每合格一项获得一颗星星印章，每一颗星都是学生们成长的见证。
最有意思的要数英语乐考活动，英语教师从学生的兴趣和实际情况出发，精心设计了四项趣味测试。第一项“小小观察员”，孩子们认真观察图片，回答问题；第二项“玩具总动员”，孩子们观察图片与老师进行问答练习；第三项“美食品鉴家”，孩子们利用教师提供的图片，运用功能句型表达对某种食物或饮料的需求；第四项“时尚小大人”，孩子们读出对图中服装描述的句子，并进行图文匹配。探索未知、开动脑筋、想尽办法、揭开谜底是学生的天性，他们兴致高涨，积极性被调动起来。同学们在轻松愉悦的氛围中收获成功的果实，个个都是最棒的，一个个小印章让他们兴奋不已。
双榆树第一小学
开启神秘太空探索之旅
浩瀚天宇，满眼星辰。相信每个人儿时心中都有个航天梦，想要“扶摇直上九万里”，去探索太空的奥秘。
近日，双榆树第一小学的孩子们一迈入校园，就仿佛置身浩瀚星空之中，学校的各个角落被打造成“火箭建造营、国际空间站、太空漫游记、航天训练营、重返地球村”六个情景板块。孩子们在“乐考”中化身“太空研究员”，开启神秘的太空探索之旅。
在火箭建造营，孩子们利用自己积累的语文、数学知识，解开编码，破开密码锁，打开通往火箭发射场的大门。在航天训练营，未来的小宇航员们也来参加体能测试，同时思考怎样才是适合自己的训练方式。在太空漫游记站，孩子们通过手中画笔遨游宇宙。他们有的化身乘坐火箭的宇航员，向着神秘宇宙飞驰而去；有的在太空上建立新基地，成为他们的另一个家园，一张张天马行空的创意蓝图让老师们眼前一亮。
以航天为主题，以“育·树”生态课堂培养学生的六大能力为引领，学校老师根据语文、数学、英语、音乐、形体、体育、美术、科学8个学科能力要求，结合一、二年级学段特点，通过有趣的活动设计而成的此次乐考，充分激发双榆树第一小学孩子们了解航天的热情，也为孩子们本期学业结束画上了圆满句号。（记者刘畅）
