去年8月，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试。
不用纸笔，学生如何进行期末大考？如何了解学生本学期的学习情况？来看看“双减”落地后，我市一二年级学生的首个期末考是怎样的？
角色扮演小游戏
学生期末考嗨翻天
1月5日，岷山路小学一二年级的孩子们正在进行着一场不一样的“考试”。学校以“幸福萌虎迎新春”为主题，针对一二年级开展了一场“游戏”形式的期末学业素养监测。
在“灵虎送福”语文口语表达游戏中，老师会让孩子们运用本学期所学的生字，给校长、老师、家人等说几句新年祝福。
“一把剪刀3块钱，买6把这样的剪刀多少钱？”在数学模拟购买游戏中，老师们选取富有儿童情趣的学习素材和内容帮助学生理解数学知识，激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。
若尔盖民族寄宿小学的老师在现场交流观摩时表示：“这种形式新颖、活动内容丰富多彩，我们将把这种模式带回去分享。”
层层闯关
不知不觉“考”完了
在旌阳区北街小学，老师们精心策划了“魔法字母送回家”“魔法音节对对碰”“魔法互助大闯关”活动，以“声母”“韵母”“整体认读音节”的朗读、拼读为主要内容，精心设计了3个关卡，孩子们每成功闯过一关，便可获得印章，三关全部通过将获得精美礼品。
在神秘的魔法城堡里，多样化的关卡设计方式，将以往枯燥的拼音测试变成趣味闯关游戏，孩子们兴趣盎然，纷纷跃跃欲试。“我觉得太有趣了，像游戏闯关一样，特别开心，我所有的科目都盖了好多印章！”一年级的张妤妍兴奋地分享着自己的感受，给记者展示她获得的印章。
没有纸笔考试
如何评判学习情况
没有了卷面成绩，家长们如何去了解孩子的学习情况呢？
“老师会根据每位学生的表现给予印章，印章越多，表明孩子的掌握程度越高。”岷山路小学相关负责老师表示，今年首次尝试变纸笔测试为综合素养测评方式，采用分层设计、闯关达标等形式，将所学学科知识融入其中，以开放型、游戏型的答题评估，激发学生的学习兴趣。
北街小学相关负责人表示，通过游戏化的评估方式，可以减少孩子们的考试焦虑，让他们在轻松愉快的氛围中，展示自己的学习成果。
这种方式，家长们也很认可。“这种形式让孩子很放松，还锻炼了孩子口头表达和应变能力。”家长张女士说。
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